為提高全體員工的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)勤學(xué)苦練、奮勇?tīng)?zhēng)先、頑強(qiáng)拼搏的工作作風(fēng)，營(yíng)造愛(ài)崗敬業(yè)、不斷學(xué)習(xí)、全員練兵、全面練兵的濃厚氛圍，在董事長(zhǎng)和總裁的高度重視下，集團(tuán)做了一次全新的探索——崗位技能培訓(xùn)和考核。此次活動(dòng)從期初的籌劃到考試成績(jī)的公布，歷時(shí)兩個(gè)月圓滿(mǎn)落幕并取得較好的效果。
    一、制定方案，有序進(jìn)行
    為確保此次活動(dòng)的有序進(jìn)行，集團(tuán)人力與行政管理部按照董事長(zhǎng)和總裁的要求，結(jié)合集團(tuán)實(shí)際，首先制定了《崗位技術(shù)練兵實(shí)施方案》，對(duì)崗位練兵考試的目的、考試內(nèi)容、考試時(shí)間以及考試的形式做了具體的安排和部署。在集團(tuán)財(cái)務(wù)與資金管理部、法務(wù)與審計(jì)管理部、工程與項(xiàng)目管理部的大力配合下編制了崗位練兵考核復(fù)習(xí)大綱，下發(fā)至各單位供員工學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)。
    二、明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想
    崗位練兵活動(dòng)開(kāi)始后，各部門(mén)、各單位領(lǐng)導(dǎo)和員工都給予高度重視，從抓思想認(rèn)識(shí)入手，各自了解了崗位練兵活動(dòng)的意義，明確崗位練兵活動(dòng)的目的，使全體員工從思想上認(rèn)識(shí)到參加此次崗位練兵活動(dòng)不僅僅是提高業(yè)務(wù)水平，更是適應(yīng)崗位發(fā)展形勢(shì)的需要，是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)。
    三、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，理論奠基
    為了使全體員工的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)更加契合實(shí)際，更具有針對(duì)性，集團(tuán)按照人力與行政管理、財(cái)務(wù)與融資管理、法律事務(wù)、工程與項(xiàng)目管理、園林工程、營(yíng)銷(xiāo)六大板塊分類(lèi)進(jìn)行考試。
    四、計(jì)劃有序，分步實(shí)施
    7月26日至7月29日，集團(tuán)組織各部門(mén)、項(xiàng)目部及子公司進(jìn)行理論考試，為了體現(xiàn)考試的公正性和嚴(yán)肅性，人力與行政管理部分批派員到各考點(diǎn)統(tǒng)一分發(fā)考卷并進(jìn)行監(jiān)考。從考試情況來(lái)看，整體考場(chǎng)紀(jì)律良好，參考人員態(tài)度端正，答題認(rèn)真。答卷由監(jiān)考人收集并交由人力與行政管理部專(zhuān)人統(tǒng)一保管。
    五、嚴(yán)格閱卷，成績(jī)匯總
    8月2日集團(tuán)組織專(zhuān)人進(jìn)行嚴(yán)格閱卷，從最后的考試成績(jī)來(lái)看，雖然大家平時(shí)較少有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，但能看出大部分人都圍繞復(fù)習(xí)大綱進(jìn)行認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，取得了較好的成績(jī)。
    六、積累經(jīng)驗(yàn)，找出差距
    本次崗位技術(shù)練兵競(jìng)賽雖然是集團(tuán)公司建立以來(lái)的第一次，但各部門(mén)配合密切，認(rèn)真落實(shí)，組織工作到位，大多數(shù)員工學(xué)習(xí)的積極性高，積極應(yīng)考。但在出題、組織、考試形式等方面還存在許多不足之處。
    一是，復(fù)習(xí)大綱的編制形式不統(tǒng)一，考試命題不夠嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性不強(qiáng)，模棱兩可。
    二是，考試的時(shí)間安排沒(méi)有在同一個(gè)時(shí)間進(jìn)行，影響對(duì)參考人員真實(shí)水平的判定。
    三是，對(duì)崗位板塊分類(lèi)不夠細(xì)化，考慮不周，有些崗位沒(méi)有納入本次考試。
    根據(jù)董事長(zhǎng)、總裁的指示精神這項(xiàng)活動(dòng)今后將每年進(jìn)行一至兩次，形成長(zhǎng)效機(jī)制。在今后的考試考核中，我們將汲取以上經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，契合實(shí)際進(jìn)行安排部署，改大而統(tǒng)的考試形式為在不同的時(shí)間段分板塊進(jìn)行考核考試，使之真正起到干中學(xué)，學(xué)中干，學(xué)以致用的效果，從而在全集團(tuán)形成自覺(jué)學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)的氛圍。

                         文/人力與行政管理部  周紅